1.2数据的计算第二课时（教学设计）高二信息技术教科版必修一.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

课题

1.2数据的计算:鸡兔同笼问题多路径求解

课型

新授课

学科

信息技术

年级

高二

学段

高中

版本章节

教科版必修一第一章第二节

教学目标

根据问题和数据规模，选择合适的计算工具（如人工计算、Excel、编程）

复习巩固算法的相关基础知识

能独立编写Python顺序结构程序求解鸡兔同笼问题，并通过?if?条件语句验证输入数据有效性

通过将鸡兔同笼问题抽象为数学模型并编程实现，理解‘分析问题-设计算法-编写程序-调试’的计算思维过程

教学重难点

重点:

①掌握鸡兔同笼问题的多种求解方法，包括人工计算、Excel表格求解和Python程序求解。

②理解并能运用数学建模和函数思想分析鸡兔同笼问题。

难点：

①在Python编程中实现鸡兔同笼问题的求解，并对代码进行优化。

学情分析

高二学生已具备基础的数学运算能力，熟悉方程、假设法等解题思路，能理解简单的逻辑推理。在信息技术方面，学生已初步接触Excel的基础操作（如数据输入、公式使用），掌握Python的变量定义、基本运算符、简单条件语句和循环语句，了解算法的三大基本结构，具备初步的编程思维，但在将数学模型转化为代码、处理异常数据和优化算法方面仍需强化。学生对情境化、实践性的学习任务兴趣较高，适合通过小组合作、动手实操的方式深化理解。

教学准备

多媒体课件：包含《孙子算经