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小学英语“阅读理解”与评价策略研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，“阅读理解”与评价策略是提升学生语言能力、培养核心素养的关键环节。本研究基于实践观察与理论分析，探讨小学英语阅读理解教学的现状、问题及优化路径，结合多元评价方法，构建科学、有效的教学体系。研究强调情感表达与思维训练的融合，旨在激发学生阅读兴趣，增强语言综合运用能力。通过案例分析、课堂实践与数据分析，提出针对性策略，为小学英语教师提供教学参考，推动阅读教学与评价的现代化发展。

**关键词**

小学英语；阅读理解；评价策略；核心素养；教学优化

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**一、引言**

英语作为国际通用语言，其阅读理解能力不仅是语言学习的核心，