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语文－只有一个地球

篇1：语文-只有一个地球

语文-只有一个地球

题目：只有一个地球

课时：其次课时

教学目标：

了解课文介绍的有关地球的学问，通过读、思、议等教学方式，使同学知道人类只有一个地球，大家要细心爱护她，初步受到爱护环境的教育；

通过理解重点词句，联系实际，让同学了解该怎样爱护地球。

朗读课文。

教学重点：了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而理解文章标题“只有一个地球”的含义，使同学真实感受到爱护环境的重要，并在实际生活中用行动爱护地球。

教学媒体：CAI.课件、录音

教学过程：

一、审题开课。

师在黑板上画上一个圈，问：这是什么？（同学充分发挥自己的创新思维）师再添上几画，再问：这又是什么？（生一眼便可看出是地球）师：对，地球，我们人类生存的家园。通过上节课的初步学习，你知道哪一天是世界地球日吗？生答：四月二十二日。师：对，就在这一天，联合国号召全世界人民都来关怀、爱护我们赖以生存的这个地球，由于我们（生齐读课题）只有一个地球。

（评：以圆形引发同学想象，从而引出地球，形式较新奇，激发同学爱好，还能发挥同学的制造性思维力量；揭示课题自然，简洁）

二、整体感知。

读了这个课题，你想知道什么？（估量同学会提出以下问