06《认识大洲》教案_2026中考地理专题复习.docxVIP

【中考地理专题复习】《认识大洲：“一带一路”——串联世界的地理纽带》教学设计

一、课程标准：

1.运用地图和相关资料，描述某大洲的地理位置，并依据大洲地理位置特点，判断大洲所处热量带和降水的空间分布概况。

2.运用地图和相关资料，简要归纳某大洲的地形、气候、人口、经济等地理特征。

教学目标：

1.结合“一带一路”线路图，运用地图，描述亚洲、欧洲、非洲、美洲的半球位置、纬度位置及海陆位置，掌握大洲地理位置的判读方法。

2.运用地图和相关资料，归纳各大洲的地形、气候、河流等自然地理特征，理解地形与河流流向、气候与植被分布的内在关联。

3.运用地图和相关资料，归纳各大洲的人口分布、人种构成、经济发展水平等人文特征，明确自然环境对人文景观的影响。

4.结合“一带一路”合作案例，树立全球视野和人地协调观念，增强民族自豪感与人类命运共同体意识。

教学重难点：

1.教学重点：归纳各大洲的地形、气候、河流等自然地理特征，理解地形与河流流向、气候与植被分布的内在关联。

2.教学难点：明确自然环境对人文景观的影响。

教学过程：

《认识大洲：“一带一路”——串联世界的地理纽带》教学过程

教学环节

教学内容

设计意图

环节一

情境导入

以视频、图片等素材导入“一带一路”倡议，并以此引出核心情境问题“如何描述一个大洲的地理位置和范围?怎样归纳一个大洲的地形、气候、人口、经济等地理特征?如何判断一个大洲所处热