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教师职称评审与职务晋升制度

一、适用范围

本制度适用于学校内从事教育教学、科学研究、社会服务等工作的专任教师及相关教育专业技术人员。涵盖从幼儿园到高等教育阶段的各学科、各岗位教师，包括基础学科教师、艺术体育教师、实验教师等，以及从事教育管理与服务且具有教师专业技术职务的人员。

二、职称系列与等级设置

（一）幼儿园教师职称

1.分为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师。三级教师为初级职称，二级教师为初级职称，一级教师为中级职称，高级教师为副高级职称，正高级教师为正高级职称。

2.三级教师主要承担辅助性教育教学工作，在高级教师或一级教师指导下开展活动。二级教师需独立承担班级教育教学任务，掌握教育教学基本方法和技能。一级教师应具有扎实的专业知识和教育教学能力，能承担年级学科教学任务，开展教育教学研究。高级教师要在教育教学中发挥示范引领作用，指导培养青年教师，承担一定的教育教学改革任务。正高级教师则是教育教学领域的专家，在教育思想、课程改革、教学方法等方面有创造性成果，在全省乃至全国有较高知名度。

（二）中小学教师职称

1.包括三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师。三级教师具备基本的教育教学知识和能力，能在他人指导下完成教学任务。二级教师能独立完成教学工作，掌握学科教学的基本环节。一级教师教学经验较丰富，能胜任各年级教学工作，开展教学研究，提高教学质