“双减”三年后校外隐形变异培训的社区空间分布与阶层区隔——基于2024年城乡结合部补习班隐蔽招牌田野观察与执法记录的质性分析.docx

“双减”三年后校外隐形变异培训的社区空间分布与阶层区隔——基于2024年城乡结合部补习班隐蔽招牌田野观察与执法记录的质性分析

摘要

随着“双减”政策在全国范围内的纵深推进，传统显性、规模化的学科类校外培训机构已基本实现制度化清零，但由于优质教育资源分配的长期非均衡性与家庭阶层焦虑的持续蔓延，学科类培训正加速向城乡结合部等监管边缘地带流转，呈现出隐形化、变异化与地下化的复杂生存形态。本文聚焦于“双减”政策落地三年后校外隐形变异培训在城市边缘空间的分布特征及其衍生出的新一轮教育阶层区隔这一前沿学术谜题。本文系统采用二零二四年最新搜集的我国东部与中西部四个典型大都市城乡结合部社区的隐蔽招牌田野观察日