第8课 处事灵活能变通 教学设计-心理健康五年级全一册苏科版.docxVIP

课题

处事灵活能变通

课时数

1

教学内容

江苏凤凰科学技术出版社五年级心理健康教育第8课《处事灵活能变通》

课型

新授

教学目标

1.知道生活中会遇到困难或两难局面，了解灵活变通能帮助解决问题。

2.通过思维变通小游戏、阅读天地活动，体验换角度思考的重要性。

3.学会在面对困难时尝试灵活变通的方法，提升解决问题的能力。

教学重点

通过教材活动体验灵活变通的意义，掌握换角度思考解决问题的方法。

教学难点

在实际生活中遇到困难时，能主动运用变通思维找到解决问题的办法。

教学准备

eq\o\ac(○,√)课件○教具○学具○作业单○其他：（此项据自己教学勾选）

白纸、笔

教学过程（含教学过程、板书设计、作业布置、教学反思）

环节

教师组织/学习任务/学生活动

二次备课

一、暖心坊导入（5分钟）

1.教师讲述教材“暖心坊”故事：刘华同时接到王鹏的足球比赛邀请和婷婷的生日聚会邀请，两人为此争吵，刘华想出“足球生日party”的办法，让生日聚会同学去现场加油，赛后一起庆生，最终活动成功。

2.提问引导：“你在生活中遇到过类似的事情吗？你是怎么处理的？刘华的做法好在哪里？”

3.引出课题：面对两难或困难时，灵活变通能带来好结果，今天学习“处事灵活能变通”。

二、育心场活动开展（25分钟）

活动一：思维变通小游戏

1.开展两个