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医学院校康复医学人才培养指南（试行）

一、总则

为落实《健康中国2030规划纲要》《“十四五”国民健康规划》关于加强康复医学人才队伍建设的要求，适应我国日益增长的康复医疗服务需求，规范医学院校康复医学人才培养过程，提升人才培养质量，制定本指南，供各类开设康复医学相关专业的医学院校参照执行。当前我国居民康复服务需求快速增长，全国失能半失能老年人超过4000万，脑卒中幸存者约1300万，脊髓损伤存量患者超100万，每年新增创伤骨科、骨关节疾病患者超300万，各类慢性病需要康复干预的患者超2亿，我国康复医学专业人才总量缺口超30万人，人才培养规模和质量与社会需求存在显著差距。本指南以立德树人为根本任务，坚持“以需求为导向、以能力为核心、医教协同、分类培养”的原则，面向临床康复医疗、康复治疗、基层康复服务等多领域需求，明确康复医学人才培养的核心要求，推动培养质量同质化提升。

二、培养目标

根据康复医学人才岗位需求，分层次明确培养目标：

1.本科层次

分为两个核心培养方向：（1）康复医学医师方向：纳入五年制临床医学类专业招生，培养拥护党的领导，具有良好职业素养，掌握扎实的临床医学和康复医学基础理论、专业知识，具备常见疾病康复评估、诊断、干预、并发症处理能力，能够胜任各级医疗机构康复医学科临床医疗、教学、预防保健工作的高素质应用型康复医学专科医师后备人才，为毕业后接受康复医学专科医师规范化培训