初中语文七年级下册17.2《爱莲说》周敦颐教学设计.docxVIP

爱莲说/周敦颐

课程：初中语文

教材：初中语文统编版七年级下册

章节：爱莲说/周敦颐

教材分析

统编版初中语文七年级下册的《爱莲说》是一篇托物言志的文言小品文。作者周敦颐以莲喻君子，通过对比菊、牡丹与莲的品性，表达了对高洁正直、不与世俗同流合污的君子品格的推崇。结合单元主题与语文要素，教学中可引导学生通过略读把握文章托物言志的特点，精读莲的品性描写部分，体悟其中蕴含的中华美德，同时积累文言词汇，提升文言文阅读能力，在品读中涵养自身的道德情操。

学情分析

初中学生已具备初步文言字词积累与散文阅读能力，对托物言志手法有粗浅认知。学习《爱莲说》时，能从莲的品性中感受到君子的高洁操守，产生对高尚人格的崇敬之情。本文语言凝练、朗朗上口，易于诵读记忆。核心要点是掌握文言字词，理解托物言志手法，难点是体会作者在爱莲中寄寓的不慕名利、洁身自好的人生态度，以及对世俗风气的批判。

教学目标

1.语言建构与运用：积累“蕃”“濯”“亵”“鲜”等文言实词，掌握“之”“焉”等文言虚词的用法，能流畅朗读并背诵课文。

2.思维发展与提升：通过分析莲的象征意义，理清文中三种花的对比关系，提升逻辑思维和分析概括能力。

3.审美鉴赏与创造：体会托物言志的写作手法，品味莲“出淤泥而不染”的高洁之美，感受文言文的语言韵味。

4.文化传承与理解：理解古代文人高洁的志趣和品格，传承中华优秀传统文化中崇尚君子之风的精神内涵