初中语文七年级上册20.《狼》蒲松龄教学设计.docxVIP

20狼/蒲松龄

课程：初中语文

教材：初中语文统编版七年级上册

章节：20狼/蒲松龄

教材分析

统编版语文七年级上册的《狼》是一篇文言短篇小说，出自蒲松龄的《聊斋志异》。课文以屠户遇狼、惧狼、御狼到杀狼的过程为线索，生动展现了狼的狡诈贪婪与屠户的机智勇敢，最后以议论点明主旨。结合单元主题与语文要素，教学中可引导学生默读勾划关键语句，梳理情节脉络，概括文章中心，在体会人与动物矛盾冲突的同时，反思人与动物的相处之道，形成尊重生命的意识，提升文言阅读与概括能力。

学情分析

初中学生已具备初步文言文阅读能力，能借助注释读懂浅显文言内容，此前接触过叙事类文言，对文言实词、虚词有一定积累。学习《狼》时，学生能从屠户与狼的周旋中感受到紧张的叙事节奏，对狼的狡诈、屠户的机智有直观情感体验，课文情节曲折、语言凝练易懂，易于激发阅读兴趣。核心要点是梳理情节、积累“止”“顾”等文言实词，体会文言句式特点，难点在于理解作者“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的讽喻内涵。

教学目标

语言建构与运用：积累“止”“顾”“洞”等文言实词和“投以骨”“其一犬坐于前”等特殊句式，能借助注释疏通文意并准确翻译课文。

思维发展与提升：梳理故事情节，分析屠户和狼的互动过程，学习从细节中提炼事物特点的逻辑思维方法。

审美鉴赏与创造：体会蒲松龄文言短篇小说简洁生动的语言风格，赏析文中狼的狡诈和屠户的机智形象，感受故事的讽刺