初中语文七年级上册17.《猫》郑振铎教学设计.docxVIP

17猫/郑振铎

课程：初中语文

教材：初中语文统编版七年级上册

章节：17猫/郑振铎

教材分析

统编版语文七年级上册的《猫》是一篇叙事散文，作者郑振铎以三只猫的遭遇为线索，讲述了养猫过程中的喜爱、失落与愧疚。结合单元主题与语文要素，教学中可引导学生默读勾画关键语句，梳理三只猫的不同命运与“我”的情感变化，概括文章中心，体会“我”对第三只猫的愧疚所承载的反思，进而理解尊重生命、善待动物的内涵，提升概括能力与生命意识。

学情分析

初中学生已具备初步记叙文阅读能力，能梳理情节、感知形象，对动物类文章易产生共情，会因三只猫的不同命运触动，对第三只猫被冤枉的情节能体会到愧疚感。本文情节清晰、情感真挚，易于学生把握叙事脉络，但核心要点是体会作者对猫的情感变化及反思，难点是理解作者由第三只猫的遭遇生发的对自我的审视与对生命的尊重。

教学目标

语言建构与运用

积累“污涩”“怂恿”“怅然”等词语，能梳理文中三只猫的不同经历，清晰复述故事内容。

思维发展与提升

通过对比三只猫的外形、性情及“我”对它们的态度，梳理“我”的情感变化，学习从文本细节中提炼观点的方法。

审美鉴赏与创造

体会文中生动的细节描写，感受作者对猫的细致刻画，理解文章以猫为载体传递的情感，学习借物抒情的手法。

文化传承与理解

体会作者在养猫经历中展现的反思精神，培养尊重生命、知错能改的意识，传承善待万物的人文情怀。

重点难点