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口语交际：听故事，讲故事

【核心素养】

文化自信：

通过《小猫种鱼》的故事传递生活智慧，感受传统寓言的趣味性与教育意义，培养对传统文化的喜爱。

语言应用：

能清晰、完整地倾听故事，借助图画和关键词记忆故事内容；能大声、连贯地讲述故事，适当运用动作和表情增强表达效果。

思维能力：

通过观察图画、梳理故事脉络，培养逻辑思维和概括能力；在思考故事道理、续编结局中发展批判性思维和想象力。

审美创造：感受故事的童真童趣，在讲故事时通过表情、动作的搭配，体验表达的审美乐趣。

【教学目标】

1.认识故事中的核心角色，理解“播种、收获、规律”等关键词语的含义。

2.能认真倾听故事，借助图画记住故事的主要情节；能按照“看—听—练—讲”的步骤，完整、大声地讲述《小猫种鱼》的故事。

3.懂得“按规律办事”的道理，乐于参与故事交流和续编活动，提升口语表达与合作能力。

【教学重难点】

重点：借助图画和关键词梳理故事脉络，能完整、清晰地讲述故事。

难点：理解故事蕴含的道理，在讲故事时融入适当的动作和表情，增强表达感染力。

【教学课时】1课时

【教学过程】

（一）趣味导入，激活兴趣

1.出示小猫图片，提问互动：“同学们，这是谁呀？小猫最喜欢吃什么食物呢？”

2.悬念引入：“今天这只小猫要做一件特别的事——它要把小鱼种到地里！这是为什么呢？最后会有什么收获？让我们一起走进《小猫种鱼》的故事吧！”

【设