一下浪花教学设计.docxVIP

浪花

【核心素养】

文化自信:品味有趣的语言,热爱大自然,热爱祖国的美景。

语言运用:能够通过加一加、换偏旁等方法自主识字。

思维能力:联系生活经验,读懂浪花带给“我”的快乐感受。

审美创造:体会课文的语言美,有感情地朗读课文。

【教学目标】

1.认识“浪、迈”等12个生字,会写“玩、眼”等6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受浪花给“我”带来的快乐，感受浪花的可爱和淘气。

3.学习把句子写具体、写生动。

【教学重难点】

1.认识“浪、迈”等12个生字,会写“玩、眼”等6个字。

2.学习把句子写具体、写生动。

【教学课时】2课时

大单元情境：夏日水趣探险营

夏天一到，雨水、河水、池水都变得热闹起来啦！我们要开启一场超有趣的“夏日水趣探险”——跟着古诗感受雨天的清新、追着浪花踩出欢乐的脚印、趴在池塘边观察圆圆的荷叶撑起绿伞，还能解锁“要下雨了”的自然小密码。在这场探险里，我们会读优美的诗句、听浪花的歌唱、看荷叶的可爱、学天气的秘密，一起收集夏天里和“水”有关的快乐与知识吧！

《古诗二首》：夏日诗韵拾贝任务

《浪花》：浪花跳跳乐任务

《荷叶圆圆》：荷叶乐园闯关任务

《要下雨了》：天气密码破译任务

第一课时

【课时目标】

1.认识“浪、迈、悄”等12个生字，掌握“氵”“扌”“辶”等部首识字规律，会写“玩、眼、泪”3个生字，做到书写规范、姿势正确。

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