6.2 做核心思想理念的传承者（表格式教学设计）道德与法治新教材统编版七年级下册.docxVIP

七年级下册6.2《做核心思想理念的传承者》教学设计

课题

6.2做核心思想理念的传承者

课时安排

1课时

教材分析

本框主要阐述了如何传承中华优秀传统文化的核心思想理念。学生通过学习本框内容，一方面，要理解“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”六大理念的内涵，领会这些理念是在漫长生产生活中凝结而成的根本性智慧，明白它们是中华民族生生不息的精神基因；另一方面，要学会在生活中践行这些理念，从孝敬父母、诚实守信做起，胸怀天下、包容差异，明白只有将传统智慧融入现代生活，古为今用，才能真正成为中华优秀传统文化的传承者，坚定文化自信。

学情分析

初中生对传统文化不算完全陌生，平时听故事、看短视频多少接触过仁爱、诚信这类词，也有基本的善恶判断，遇到亲情、道义、集体利益相关的选择题，能说出自己的直观想法。但他们容易对传统文化有刻板印象，觉得和自己没关系；碰到利益和道义冲突、个人与集体抉择这类现实问题，容易偏向自我感受，很难把理念落到实处；而且不太会把古代思想和现代生活、家国责任联系起来，因此，教学中需要结合典籍故事、历史人物和现实生活案例，帮助学生准确理解核心思想理念的精髓，并指导他们在日常生活中如何具体践行。

核心

素养目标

政治认同:认同中华优秀传统文化核心思想理念的当代价值，坚定文化自信。

道德素养:理解仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的内涵，提升道德修