2.1 揭开情绪的面纱（表格式教学设计）道德与法治新教材统编版七年级下册.docxVIP

七年级下册2.1《揭开情绪的面纱》教学设计

课题

2.1揭开情绪的面纱

课时安排

1课时

教材分析

《揭开情绪的面纱》是统编版教材七年级下册第一单元第二课第一框题内容，从情绪、青春期的情绪两个大的方向进行了系统的阐述。首先从情绪的含义、类型、作用、影响因素、作用几个角度感知情绪，在此基础上，指导学生认识青春期的情绪特点以及正确认识和对待。教材内容在整个第二课的学习中为第二框的学习奠定基础。着重阐述的核心观点有:情绪的多样性、复杂性；情绪受多方面因素的影响；情绪影响着我们的观念和行动；青春期的情绪特点；激发正面情绪感受；积极面对自己的情绪。

学情分析

七年级学生陆续步入青春期，随着大脑进一步发育成熟、生活范围逐渐扩大，青少年的情绪体验越来越丰富、内隐情绪活动不断增加，这使得青少年认识自己情绪的难度越来越大。同时，青少年的情绪表现强烈、转化迅速，带有明显的不稳定性、冲动性，这使得他们常常难以驾驭自己的情绪，甚至出现失控的情况。因此，青少年需要学会认识自己的情绪，提升管理情绪的能力，努力成为情绪的主人，为自己的身心健康发展奠定基础。

核心

素养目标

政治认同:通过对情绪作用的学习，树立积极向上的人生态度，认同健康心理对个人成长和社会发展的重要性。

道德修养:学会接纳和尊重他人的情绪，培养同理心，提升人际交往中的道德修养。

法治观念:了解情绪调节的边界，懂得在表达情绪时不违反