16《做情绪的主人》教学设计 粤教版学校心理健康教育.docVIP

16做情绪的主人教学设计

课题

做情绪的主人

学科

【粤教版】学校心理健康教育

年级

1、2年级

教学

目标

1、让学生体会不正确表达情绪带来的影响，懂得正确表达情绪的重要性。

2、掌握正确表达情绪的方法，学会正确表达情绪。

3、帮助学生认识、正确把握自己的情绪，保持乐观的心态，做情绪的主人。

重点

掌握正确表达情绪的方法，学会正确表达情绪。

难点

帮助学生认识、正确把握自己的情绪，保持乐观的心态，做情绪的主人。

2

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、演一演

如果感觉到很生气，你会怎么做呢？你能够用不同的方式表达愤怒吗？

2、小提示

细心地在生活中多观察、多感受，我们会发现，情绪的表达不仅仅是只有一种方式。

表演与思考

导入新课。

讲授新课

1、生气的阿吉

阿吉是一个拥有超能力的小男孩，每次一生气他就控制不住自己的超能力。

一天晚上，他看动画片入了迷，不肯睡觉。妈妈说：“太晚了，赶紧去睡觉！”“不要！”阿吉生气地大喊道。

阿吉一生气，街道上就刮起了风暴，把屋顶、烟囱都吹走了。接着，风暴把整个城市扫进了大海。最后，地球也嘎吱嘎吱地裂开了一条缝。

阿吉的房间、院子、房子、街道、城市、国家都只剩下小小的碎片，在太空中漂浮着。他坐在碎片上，想了又想：我为什么生气呢？可是他一点儿也想不起来了。

2、开动脑筋

虽然我们并不像阿吉一样拥有超能力，但是，当我们肆意地表达愤怒