人教版九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第2课时课件.pptVIP

**第九单元溶液课题2溶解度第2课时学习目标1.理解溶解度的含义，知道饱和溶液中溶质和溶剂的质量存在定比关系。2.通过分析、讨论溶解度表和溶解度曲线的含义，初步学会数据处理方法。3.通过溶解度的学习，会利用有关溶解度的知识解释身边的一些现象，感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用。新课导入打开一瓶碳酸饮料时，为什么打开瓶盖后会有气泡冒出？这些气泡是什么？为什么温度越高，气泡冒得越快？食盐、蔗糖等物质可溶于水。思考：如何定量地比较食盐和蔗糖的溶解能力呢？01溶解度固体的溶解度（S）：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是指物质在水里的溶解度。溶解度的含义通过溶解度可得到该温度下该物质的饱和溶液中,溶质、溶剂和饱和溶液之间的质量关系,即溶质、溶剂和饱和溶液三者质量之比为S:100g:(100g+S)。例如：20℃时,氯化钠的溶解度为36g,则在20℃时,任意质量的氯化钠饱和溶液中,氯化钠、水、氯化钠饱和溶液三者的质量之比均为36:100:136。固体物质的溶解度在一定温度下物质的溶解度会随温度的变化而变化，不指明温度时，溶解度没有意义在100g溶剂里人为规定的，是控制溶剂质量的一种选择达到饱和状态只有达到饱和状态时，溶解的溶质的量