4.1人要有自信（表格式教学设计）道德与法治新教材统编版七年级下册.docxVIP

七年级下册4.1《人要有自信》教学设计

课题

4.1人要有自信

课时安排

1课时

教材分析

《人要有自信》是统编版七年级下册道德与法治第四课《自信给人力量》第一框的内容，本相主要阐述人为什么要有自信。首先，要明确自信是相信自己，是一种正确态度；其次，知道自信让人乐观坚定，懂得自信既不是自负也不是自卑，明确自信对人的思想和行动都有积极作用；最后，明确自信的来源，认识到个人的自信并非凭空而来，既来源于自身的实力，也同他人、社会、国家密切联系在一起。学生通过全面认识自信，理解自信的重要性，树立做自信的人的信念。本课对学生培养健全人格、养成优秀道德品质、获得成长力量意义重大。

学情分析

从学生的情况看，七年级学生正处于青春期，独立思考能力进一步增强，对优秀品质有初步认知和判断，能够简单说出自信的要求和重要性。但是，他们也存在阅历较少、抗压能力不强的情况，容易受他人影响，缺乏深层思考，不能完全建构起优秀品质与自己发展的关系。他们还存在知行脱节的情形，在从认知到行为的转化过程中缺乏坚定信念和技能方法，积极性、主动性、内驱力有待提升。

核心

素养目标

政治认同:认识到个人自信与国家发展紧密相连，国家繁荣为个人自信提供坚实支撑，增强对国家和民族的认同感、自豪感。

道德修养:树立“我能行”信念，培养乐观、坚定道德品质，实事求是看待自己，克服自负与自卑，在道德实践中提升自信。

法治观念: