部编版二年级语文上册第15课《坐井观天》第一课时教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册第15课《坐井观天》第一课时教学设计

一、教材分析

《坐井观天》是部编版二年级上册第五单元的第一篇课文，是一则寓言故事，选自《庄子·外物》。本文通过青蛙和小鸟之间关于天大小的争论，告诉我们一个道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样目光狭小，自以为是。全文共7个自然段，以对话为主，语言简洁生动，适合二年级学生阅读。

本课在单元中承担着重要的阅读训练功能：通过分角色朗读，让学生体会不同角色的语气和情感；通过对比青蛙和小鸟的不同说法，培养学生的逻辑思维能力；通过故事寓意理解，渗透正确认识事物的方法教育。本单元的语文要素是“初步体会课文讲述的道理”，本课是落实这一要素的起始课。

二、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的阅读基础，能够借助拼音朗读课文，了解文章大意。他们活泼好动，对寓言故事有浓厚的兴趣，喜欢角色扮演和表演。但学生的抽象思维能力尚在发展中，对寓言故事背后蕴含的道理理解起来有一定难度，需要教师引导。

学生已有的基础：

能够借助拼音流利朗读课文

能够找出课文中的角色和基本对话

初步具备角色意识

可能遇到的困难：

对“井沿”“无边无际”等词语的理解

对青蛙和小鸟说法不同原因的分析

对故事寓意“认识事物要全面”的深入理解

三、教学目标

1.文化自信：

认同中华优秀传统文化中对认识世界的智慧，培养谦虚好学的品质

感受中华寓言故事的魅力，增强文化