部编版二年级语文上册第5课《树之歌》第二课时教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册第5课《树之歌》第二课时教学设计

教学目标

1.继续学习生字，会写“桐、松、柏”等8个生字

2.有感情地朗读和背诵课文

3.理解“十年树木，百年树人”等名言的意思

4.能仿说ABB式的词语

教学过程

一、复习导入，温故知新（8分钟）

教师活动：

1.生字游戏

出示生字卡片，开火车认读

游戏：我说你找（师说树木名称，生找字卡）

2.背诵课文

课件出示课文填空

小组背诵

指名展示背诵

3.过渡导入

师：今天我们继续学习《树之歌》，看看还有哪些有趣的内容

设计意图：通过游戏和背诵复习旧知，为新授内容做好铺垫。

二、精读品悟，深入理解（15分钟）

教师活动：

1.朗读比赛

课件出示全文

男女生比赛朗读

指名朗读，教师指导朗读的语气和节奏

齐读

2.词语积累

课件出示课后“读一读”：

梧桐枫树松柏

桂花水杉化石

指名朗读

课件出示图片，帮助学生认识这些树木

3.读一读，记一记

课件出示三句名言：

十年树木，百年树人。

树高百尺，叶落归根。

树无根不长，人无志不立。

逐句讲解：

“十年树木，百年树人”：培养人才需要很长时间，就像种树一样

“树高百尺，叶落归根”：树再高，叶子落下来还是要回到根部

“树无根不长，人无志不立”：树没有根就不能生长，人没有志向就不能立足

齐读

4.科学拓展

师：课文中介绍的这些树，哪些是常绿树？哪些是落叶树？

生自由讨论

师小结：