部编版二年级语文上册第26课《纸船和风筝》第一课时教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册第26课《纸船和风筝》第一课时教学设计

一、教材分析

《纸船和风筝》是一个感人的友情故事，讲述了松鼠和小熊因为纸船和风筝成为好朋友，又因为吵架失去了联系，最后通过一只纸船重归于好的故事。课文通过乐坏了难过哭高兴等词语，展现了两个小动物情感的变化，告诉我们友谊需要珍惜，友情带来快乐。课文语言优美，情感真挚，适合朗读和表演。

二、学情分析

二年级学生对友谊有初步的体验，能够理解朋友之间的情感。学生在生活中可能经历过和朋友吵架、和好的事情，容易与故事产生共鸣。课文中的纸船和风筝是学生熟悉的事物，容易激发学习兴趣。教学中要引导学生感受友情的美好，培养学生珍惜友情的意识。

三、教学目标

1.文化自信：通过学习友情故事，体会友情的美好，培养珍惜友情、与人为善的品质。

2.语言运用：正确认读筝、鼠、折、漂、扎、乘、抓、线、莓、俩、架、受、愿、朝、取14个生字；能正确书写折、纸、祝、福、句、哭、漂等生字；正确、流利、有感情地朗读课文；能根据提示讲故事。

3.思维能力：能根据课文内容，体会松鼠和小熊情感的变化；能通过猜字、查字典等方法理解词语。

4.审美创造：通过朗读，感受友情的美好，体会朋友之间应该互相关心、珍惜友情。

四、教学重难点

重点：

正确认读生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文

能根据提示讲故事

能体会松鼠和小熊情感的变化

难点：

理解松鼠和小熊吵架后都不好意思的心