部编版二年级语文上册第13课《日月潭》第一课时教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册第13课《日月潭》第一课时教学设计

一、教材分析

《日月潭》是一篇写景的记叙文，描写了我国台湾省最大的一个湖——日月潭的美丽风光。课文先介绍日月潭的地理位置和环境，然后具体描写了日月潭在不同时间的不同风光：清晨的日月潭、晴天下的日月潭、雨中的日月潭，最后总说日月潭风光秀丽，吸引了许多中外游客。本课语言优美，情景交融，是对学生进行热爱祖国宝岛台湾教育的好教材。

语文要素：继续练习朗读课文，背诵课文。通过朗读感受日月潭的美丽风光。

生字学习：本课共需掌握9个会写字、13个会认字。写字重点为湾、名、迹、现、吸引等易错字。

二、学情分析

二年级学生对祖国宝岛台湾比较陌生，教师可以通过图片或视频帮助学生建立直观印象。学生对美丽的自然风光有天然的亲近感，会对课文内容感兴趣。课文中描写不同时段日月潭风光的语句优美，适合通过朗读来感受。

三、教学目标

1.文化自信：了解日月潭的美丽风光，增强对祖国宝岛台湾的认识和热爱。

2.语言运用：

正确认读9个会写字、13个会认字

能正确朗读课文，背诵第2-4自然段

积累群山环绕、树木茂盛、风光秀丽等词语

3.思维能力：能根据课文内容，说说日月潭美在哪里

4.审美创造：感受课文的语言美，能用自己的话说说某处景物的特点

四、教学重难点

重点：

正确认读写生字词

能正确朗读课文，背诵第2-4自然段

理解课文描写了日月潭哪些时候的美景

难点：

理