部编版二年级语文上册第22课《古诗二首》第一课时教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册第22课《古诗二首》第一课时教学设计

一、教材分析

《江雪》是唐代诗人柳宗元创作的一首五言绝句，描绘了一幅寒江独钓图。这首诗是本单元古诗二首的第一首，课文呈现了古诗词的韵律美和画面美，旨在引导学生感受古诗词的意境，培养诵读古诗词的能力。本诗以雪为线索，通过千山、万径的寥廓背景，衬托出渔翁孤独却不屈的形象，蕴含着诗人被贬后仍保持高洁品格的志趣。

二、学情分析

二年级学生已经具备一定的古诗诵读基础，对五言绝句的节奏有初步感知。他们能借助拼音正确朗读古诗，但对古诗意思的理解需要借助教师讲解和画面辅助。学生在生活中可能见过雪景，但寒江独钓的意境较为陌生，需要通过想象和联想来感受诗人营造的孤独、高洁的氛围。

三、教学目标

1.文化自信：通过学习古诗，了解中国古代诗词文化，感受诗人借诗抒怀的表达方式，增强对中华优秀传统文化的认同感。

2.语言运用：正确认读绝、径、踪、灭、舟、钓、翁等生字，能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；能用自己的话说出诗句的意思。

3.思维能力：通过想象画面，理解古诗的意境；能联系上下文和生活经验，初步感受诗人的情感。

4.审美创造：通过诵读、想象，感受古诗的语言美、意境美，体会诗中蕴含的情感。

四、教学重难点

重点：

正确认读生字，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗

能正确书写雪字

难点：

借助图片和教师讲解，想象诗歌描绘的画面

初步感受诗人孤独却