部编版二年级语文上册第5课《树之歌》第一课时教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册第5课《树之歌》第一课时教学设计

一、教材分析

《树之歌》是一首以树木为主题的识字韵文，全诗共四句，每句介绍一种树木的特点。课文用拟人化的手法，将不同树木的形态、习性、用途等特点用简短的四字词语串联起来，融知识性、趣味性于一体，让学生在诵读中了解不同树木的特点，感受大自然的丰富多彩。

本课是第二单元识字课的第二篇。单元主题是“识字”，编排了4首识字韵文。本课将树木知识融入儿歌中，让学生在识字的同时了解树木的特点，激发学生探索自然的兴趣。

本课编排了13个会认字、10个会写字。课文全文注音，朗读节奏明快，适合诵读。课后练习注重朗读背诵、词语积累、拓展表达，体现了语文学习的综合性和实践性。

二、学情分析

二年级学生在日常生活中已经接触过一些树木，如杨树、柳树、槐树等，但对树木的特点了解不多。本课内容贴近学生的生活经验，课文中介绍的树木多为常见树种，学生有感性认识。

已有基础：

能够正确、流利地朗读课文

掌握基本的识字方法

对树木有初步的感知

能够观察并描述事物的特点

可能遇到的困难：

部分树木的名称比较陌生，如“桦、银杏、桂花”

理解“十年树木，百年树人”等名言需要教师讲解

部分生字笔画较多，书写需要重点指导

仿说ABB式的词语需要教师示范

三、教学目标

1.文化自信：了解祖国常见树木的特点，激发对大自然的热爱，增强爱护树木、保护环境的意识。

2.语言运用：

认识“