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高二主题班会课教学设计：粽香承文脉，青年当自强——传承端午文化中的精神内核与时代担当

一、教学背景

（一）政策导向与时代呼唤

进入2026年，国家对教育领域的改革持续深化，尤其是对中华优秀传统文化的传承与弘扬提出了更高要求。2026年高考命题总体要求明确指出，各科将围绕“强化思想教育和价值引领”“把立德树人贯穿全过程”“突出能力素养和思维品质考查”这三大核心要求展开调整，语文等科目将更加注重价值引领与学科素养结合，阅读材料可能加大三类文化比重，作文紧扣时代，侧重思辨-5。与此同时，高中思想政治课程在必修四“哲学与文化”部分，明确要求学生辩证看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神-34。这表明，传统文化教育已不再是单纯的品德教育，而是渗透至各学科知识体系、能力素养与价值导向的全方位育人工程。因此，在高中阶段设计一堂以端午节为主题的班会课，不仅是响应国家教育政策的现实需求，更是落实立德树人根本任务、培育学生核心素养的题中应有之义。

（二）学情分析

【重要】本次班会课面向高中二年级学生。高二学生正处于认知能力、思辨能力和自我意识发展的关键时期，他们对传统文化已有一定的知识储备，但往往停留在“知道端午吃粽子、赛龙舟”的浅层认知层面，对端午节所蕴含的深层文化密码、民族精神内核及其在当代社会的现实意义缺乏系统深入的思考。加之高中学习任务繁重，学