部编版二年级上册语文第七单元第23课《雾在哪里》试讲稿逐字稿（第一课时）.docxVIP

部编版二年级上册语文第七单元第23课《雾在哪里》试讲稿逐字稿（第一课时）

（部编版二年级上册语文第七单元第23课）

教学目标

1.正确认读论、岸、暗、街、梁、甚至、切、躲、该、悠、闲、散、失13个生字

2.能正确、流利地朗读课文

3.能找出雾把哪些东西藏起来的句子，感知文章结构

4.通过朗读，感受雾的淘气

教学重难点

重点：正确认读生字新词，正确、流利地朗读课文

难点：能找出雾把哪些东西藏起来的句子，感受雾的淘气

教学准备

课件、雾的图片、课文朗读动画、生字卡片

一、创设情境，激趣导入（1.5分钟）

师（神秘地）：小朋友们，老师给大家出一个谜语，猜猜它是什么——像布不是布，能把天遮住。太阳出来它不见，早晨傍晚最清楚。

生1（眼睛一亮）：老师，是雾！

生2（兴奋地）：是雾！我早上见过！

师（微笑点头）：你们真聪明！谁来描述一下你见过的雾？

生3（举手）：雾很大，外面什么都看不清，白茫茫的一片。

生4（补充）：走在雾里，感觉湿湿的，头发上还会有小水珠。

师（竖起大拇指）：说得真好！今天我们就来学习一个关于雾的故事——（板书：雾在哪里）这个雾啊，是个淘气的孩子！他做了什么淘气的事呢？让我们一起读一读！

二、初读课文，整体感知（2.5分钟）

师（播放课文动画朗读）：请小朋友们认真看动画听朗读，注意听清楚每个字的读音。

（学生认真观看）

师：故事听完了，谁来说说雾做了什么淘气的事