部编版二年级上册语文第八单元第26课《纸船和风筝》试讲稿逐字稿（第二课时）.docxVIP

部编版二年级上册语文第八单元第26课《纸船和风筝》试讲稿逐字稿（第二课时）

（部编版二年级上册语文第八单元第26课）

教学目标

1.继续巩固生字，书写哭、漂等生字

2.能正确、流利、有感情地朗读课文

3.能根据提示讲故事

4.能体会松鼠和小熊情感的变化

5.懂得珍惜友情

教学重难点

重点：能根据提示讲故事，体会松鼠和小熊情感的变化

难点：理解不好意思的心理，懂得珍惜友情

教学准备

课件、课文朗读动画、纸船和风筝的手工材料

一、复习导入，温故知新（1.5分钟）

师（面带微笑）：小朋友们，上节课我们知道了松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友。谁来说说，他们的心情怎么样？

生1（举手）：他们都乐坏了！

师（追问）：后来呢？

生2（补充）：后来他们吵架了！

师（追问）：吵架后心情怎么样？

生3（回答）：都很难过！

师（竖起大拇指）：这节课我们继续学习，看看他们是怎样和好的！

二、精读品悟，深入理解（3.5分钟）

师（出示吵架后的内容）：他们吵架后，都做了什么？

生4（举手）：小熊每天扎风筝，挂在高高的树枝上，不好意思放起来。

生5（补充）：松鼠每天折纸船，放在屋顶上，不好意思放进小溪。

师（追问）：为什么他们不好意思？

生6（思考后）：因为他们都想和好，但又不好意思先低头。

师（相机点评）：你说得真棒！

师（出示松鼠写纸条的内容）：松鼠想了什么办法？

生7（回答）：松鼠在纸船上