人教版一年级上册语文第五单元第3课《雪地里的小画家》第2课时试讲稿逐字稿.docxVIP

人教版一年级上册语文第五单元第3课《雪地里的小画家》第2课时试讲稿逐字稿

（人教版一年级上册语文第五单元第3课）

教学目标

1.文化自信：通过学习课文，感受雪后世界的奇妙，激发对大自然的探索欲望。

2.语言运用：有感情地朗读课文，背诵课文；会写马、用、步、没4个生字。

3.思维能力：通过讨论交流，理解青蛙冬眠的常识。

4.审美创造：发挥想象，仿说谁在雪地里画什么。

教学重难点

重点：有感情地朗读课文，背诵课文；会写4个生字。

难点：仿照课文说句子；理解青蛙冬眠的知识。

教学准备

多媒体课件、生字卡片

一、复习检查（1.5分钟）

师（面带微笑）：上节课，我们认识了雪地里的小画家。谁还记得，有哪些小画家？他们的作品像什么？

生1（抢答）：小鸡画竹叶！小狗画梅花！

生2（补充）：小鸭画枫叶！小马画月牙！

师（竖起大拇指）：真棒！小画家们真厉害！可是青蛙为什么没参加呀？

生3（齐声）：因为青蛙在洞里睡着啦！

师（点评）：说得对！这就是冬眠。今天这节课，我们继续学习。（齐读课题：3雪地里的小画家）

二、朗读指导，体会情感（2.5分钟）

师（示范朗读，语气兴奋）：下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家……

师：小朋友们跟老师一起读，注意读出开心的感觉！

生（跟读）

师（点评）：真棒！现在我们来进行一个有趣的比赛——师生对读。老师说一句，小朋友们接下一句。准备好了吗？

师：下雪啦，下