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高中语文阅读教学中的阅读策略与批判性思维培养研究论文

**摘要**

在高中语文阅读教学中，阅读策略与批判性思维的培养是提升学生语文核心素养的关键环节。本文基于对当前高中语文阅读教学现状的分析，探讨阅读策略的多样化应用及批判性思维培养的有效路径，旨在为教师提供教学实践参考。通过理论分析与案例结合，提出将阅读策略融入日常教学、引导学生主动思考的创新模式，以促进学生深度阅读能力的发展。

**关键词**

高中语文；阅读策略；批判性思维；阅读教学；核心素养

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#一、引言

语文阅读教学不仅是知识的传递，更是思维与情感的交融。在高中阶段，学生的认知能力逐渐成熟，对文本的理解需求从表层信息获取转向深层