新课标小学语文六年级全册跨媒介阅读指导.pptxVIP

202X;;新课标小学语文六年级全册跨媒介阅读指导

我从事一线六年级语文教学已有十二年，在新课标落实的这几年，深刻感受到跨媒介阅读并非脱离教学实际的新式概念，而是适配当代学生成长环境、落实语文核心素养的必要教学内容。六年级作为小学高段的收官阶段，承担着衔接初中语文学习的重要作用，全册整体设计系统化的跨媒介阅读指导，相较于零散的单篇设计，更能帮助学生形成完整的能力体系。本文我将结合自身教学实践，从核心定位、内容设计、实施路径三个层面，展开全面的分享。;01;1新课标对第三学段跨媒介阅读的能力要求;2六年级全册整体设计跨媒介指导的必要性;2六年级全册整体设计跨媒介指导的必要性;02;1依托单元主题，适配全册跨媒介阅读资源;1依托单元主题，适配全册跨媒介阅读资源;1依托单元主题，适配全册跨媒介阅读资源;1依托单元主题，适配全册跨媒介阅读资源;1依托单元主题，适配全册跨媒介阅读资源;2遵循认知规律，全册循序渐进落实能力层级;2遵循认知规律，全册循序渐进落实能力层级;2遵循认知规律，全册循序渐进落实能力层级;03;1融入日常教学，落实常态化实施;1融入日常教学，落实常态化实施;1融入日常教学，落实常态化实施;1融入日常教学，落实常态化实施;2设计实践活动，在做中学提升能力;2设计实践活动，在做中学提升能力;2设计实践活动，在做中学提升能力;3常见问题的应