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小学劳动一年级上册项目一任务二《鞋带自己系》教案

课题小学劳动一年级上册项目一任务二《鞋带自己系》教案

课时安排1课时（40分钟）

教学目标（核心素养导向）

【核心素养·劳动观念】能够正确理解学会自己系鞋带对个人日常生活的实际意义，初步树立“自己的事情自己做”的自主意识，懂得掌握生活技能是成长的重要标志。【重要】

【核心素养·劳动能力】能够观察和区分不同类型鞋带的特点，学会穿鞋带和系鞋带的基本方法，掌握“兔耳朵法”（双环法）系蝴蝶结的技能，初步形成个人生活自理能力。【高频考点】

【核心素养·劳动习惯与品质】在反复练习中逐步养成认真细致、有始有终、不怕困难的劳动态度，初步形成主动整理鞋带、保持鞋面整洁的良好劳动习惯。【基础】

【核心素养·劳动精神】在系鞋带的实践过程中体会动手劳动的乐趣，感受克服困难后获得成功的成就感，培养不怕麻烦、坚持不懈的劳动精神。

教学重难点

【重点】理解学会系鞋带对个人生活的实际意义，掌握系鞋带的基本步骤和方法，能够独立完成给自己系鞋带的任务。

【难点】“兔耳朵法”中两个耳环交叉穿过洞口的动作协调，以及系好后松紧度的适当调节，做到既不松散也不过紧影响行走舒适度。

教学方法与手段

【教学方法】直观演示法、分步讲解法、儿歌辅助法、小组合作法、竞赛激励法、分层指导法。

【教学手段】多媒体课件（含系鞋带步骤分解图、微课视频）、实物鞋子（系带鞋）、鞋带模型板、儿歌音频