初中英语七年级下册 Unit 9 What Does He Look Like 教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit9WhatDoesHeLookLike?教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析

人教版初中英语七年级下册Unit9属于“人与社会”主题范畴，子主题为“人际沟通与人物特征描述”。本单元以人物外貌特征为交际核心，功能句型“Whatdoeshelooklike?”及其答语“Heistall./Hehascurlyhair.”是初中阶段首次系统引入描述性语言的重要语言锚点。教材通过SectionA听力对话、SectionB阅读语篇以及SelfCheck板块，构建了从词汇积累、句型操练到语篇输出的完整学习链条。从教材纵向衔接看，本单元上承七年级上册Unit3描述身体部位的基础名词，下启八年级下册Unit7描述人物性格与抽象品质的形容词体系，在英语课程中承担着从具象描述向抽象描述过渡的关键桥梁作用。教材语料真实鲜活，涵盖学校同学、家庭亲属、公众人物等多重语境，充分体现语言学习的交际性原则。

（二）学情分析

七年级学生平均年龄13岁，处于形式运算思维萌芽阶段，对图像化、情境化的语言输入敏感度高，能够通过直观教具和肢体反应高效习得具体词汇。然而，该学段学生英语学习的两极分化现象开始显现：部分学生已能运用简单从句进行人物介绍，而另一部分学生仍存在he/she不分、形容词缺失比较级概念等基础性困难