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高中思想政治学科·高二年级·感恩主题班会教学设计

【教案+导学案一体化设计】

一、教学指导思想与政策背景

【重要】2025年召开的全国教育大会及后续发布的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确提出，基础教育要“坚持‘德育为先、全面培养、面向全体、知行合一’的科学教育观念，大力发展素质教育”，将立德树人置于“一号工程”的显著地位-1-2。2026年4月，教育部部署开展基础教育规范管理巩固年行动，强调“严禁超标超前教学，挤占思政、体育、艺术、劳动、综合实践活动课时”，进一步突出了德育课程在基础教育中的战略核心地位-。同年，河南省中小学德育工作会议明确提出“要强化价值引领，建立健全学校党组织抓思政课工作机制，推动‘思政小课堂’与‘社会大课堂’有效衔接、同向同行”，并要求“坚持五育融合，充分发挥智育、体育、美育、劳动教育中的独特德育功能”-17。2026年中小学德育工作实施方案进一步要求“感恩教育”作为5月份主题德育实践活动核心内容常态化开展-11。

本课例严格遵循普通高中思想政治课程标准(2027年版2025年修订)的核心素养导向要求，落实“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”四大核心素养在德育主题班会中的有机融入，体现“教学评一致性”的课程改革理念，采用项目式学习、跨学科整合的教学策略，引导高二学生在真实情境中探究、体验与建构。

二、学情精准分析

【重要】高二年级学