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小学四年级劳动教育《用粘土复刻中华经典》教案

课题：《用粘土复刻中华经典》——劳动核心素养导向的项目化学习（四年级劳动教育）

课时安排：3课时（每课时40分钟）

一、教学目标（核心素养导向）

（一）劳动观念

【重要】【核心素养】引导学生认识劳动是创造美好生活的基本途径，通过用粘土复刻中华经典文物或雕塑的过程，体会劳动成果的来之不易，培养尊重劳动、热爱劳动的情感，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。-

（二）劳动能力

【重要】掌握超轻粘土的基本塑形技法，包括搓、揉、捏、压、拉、刻等基本操作方法，能够根据所选择的中华经典形象进行简单的造型设计，初步了解浮雕和圆雕的基本区别，并能够独立完成一件具有中华传统文化特色的粘土作品。-

（三）劳动习惯和品质

【重要】养成在劳动过程中保持桌面整洁、工具归位、材料节约的良好习惯，培养耐心细致、精益求精的劳动品质，学会与同伴合作交流，在遇到塑形困难时能够主动寻求解决方法。-

（四）劳动精神

【核心素养】在创作过程中体会精益求精的工匠精神，感受通过自己的双手让中华经典“活”起来的成就感，激发对中华优秀传统文化的热爱与传承意识。-

二、教学重难点

（一）教学重点

掌握超轻粘土的基本塑形技法，能够运用搓、揉、捏、压、拉、刻等方法塑造出具有中华传统文化特色的经典形象。了解所塑造经典文物的基本造型特征和文化内涵，实现劳动技能与文化认知的