学会理抽屉（教案）-小学二年级劳动浙教版项目一任务二.docxVIP

学会理抽屉（教案）-小学二年级劳动浙教版项目一任务二

一、课题

学会理抽屉

二、课时安排

1课时（40分钟）

三、教学目标

【核心素养导向】本课以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》第一学段“整理与收纳”任务群的内容要求为依据，结合浙教版二年级上册劳动教材项目一“整理有序环境美”的任务二内容进行设计。第一学段“整理与收纳”的内容要求为：根据需要，整理自己的生活用品、学习用品，如衣物、玩具、书本、文具等；整理自己的书包、课桌和居室的书柜及书桌，能按照物品类别、形状等整齐摆放，初步建立及时整理与收纳的意识-37。基于此，确立以下四个维度的教学目标。

（一）劳动观念

能够正确理解“学会理抽屉”对于个人生活的意义，初步认识到整理收纳是每个人都应掌握的基本生活技能，形成“自己的事情自己做”的劳动观念。通过观察乱抽屉与整洁抽屉的对比，体会到有序摆放不仅方便取用，还能营造舒适的居住环境，进而产生主动整理的内驱力。

（二）劳动能力

能够掌握整理抽屉的两种常用方法——归类整理法和分隔整理法，能够说出两种方法的基本步骤和适用场景，能够在教师指导下完成简单抽屉的整理任务。初步了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，能够借助合适的材料进行简单分隔，提升空间规划与分类收纳的能力，初步形成个人生活自理能力。

（三）劳动习惯与品质

初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。在整理过程中能