研究生导学关系异化(“老板化”)的成因机制与制度干预——基于2024年导学冲突调解记录与研究生深度访谈的扎根理论研究.docx

研究生导学关系异化(“老板化”)的成因机制与制度干预——基于2024年导学冲突调解记录与研究生深度访谈的扎根理论研究

摘要

随着高等教育研究生规模的爆发式增长与高校科研项目绩效制改革的纵深推进，研究生导学关系的异化问题日益凸显，部分导师将传统的师徒或合作者关系异化为雇佣与被雇佣的“老板化”关系，这引发了学界的广泛关注。在此背景下，深入剖析“老板化”导学关系的底层生成逻辑并构建精准的干预机制，对于保障研究生身心健康、重塑学术生态具有重要的战略紧迫性。本文采用第三人称客观视角，聚焦于现代化大学建设中导学权力的边界重塑与信任危机，采用文本扎根理论编码与多维空间博弈分析相结合的研究方法，对二零二四年全