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职业学校“技能大赛”奖杯的供奉与金牌主义的物质崇拜——基于2024年职校荣誉室展陈布局与师生访谈的微观社会学分析

摘要

随着国家职业教育类型化改革的不断纵深，职业学校技能大赛作为衡量办学绩效与培育大国工匠的核心抓手，日益被推向制度性话语的权力中心。然而，在唯金牌论导向的强力规训下，职校荣誉室这一承载历史记忆的公共空间，正悄然异化为宣示技术特权与进行金牌主义物质崇拜的景观场域。本文采用第三人称客观视角。本文采用空间社会学三元辩证法，结合视频视觉分析法与现象学深度访谈，对二零二四年度沿海三省十二所重点及普通职业学校荣誉室的展陈布局进行微观解构。实证结果表明，荣誉室内部呈现出极端的展陈资本分化，金牌