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优质基础教育资源空间溢价与学区房价格脱钩的微观博弈——基于2024年多校划片政策下家长购房决策访谈的质性分析

摘要

随着我国义务教育阶段多校划片政策的全面推行，优质基础教育资源的分配机制正发生根本性变革，学区房溢价逻辑与底层博弈机制亟待重构。如何打破传统单校划片体制下的优质基础教育资源空间溢价，实现资本垄断与教育机会脱钩，成为当前超大城市社会治理与教育公平领域的紧迫谜题。本文采用深度访谈法与扎根理论质性分析方法，对二零二四年多校划片政策落地后的百余位购房家长、房产中介及学校管理人员展开了微观博弈过程解构。实证结果显示，政策规训下的家长群体呈现出深刻的极化防御图景，优势高阶资本阶层通过自研风险对