6.2《动画的秘密》（教学设计）2026二年级美术下册人美版.docxVIP

《动画的秘密》教学设计

课题

动画的秘密

课时

一课时

单元

第六单元“动画真奇妙”

课型

造型·表现

教材分析

动画的秘密》是人美版二年级下册的趣味课程，属于“造型·表现”学习领域。教材以动画原理为核心，融合传统皮影戏、剪纸定格动画等素材，构建“感知——探究—实践”的学习路径。通过观察、实验、创作等活动，引导学生理解“视觉暂留”原理，感受动画艺术的科技性与趣味性，既契合低年级学生爱玩、爱探索的特点，也为后续动画创作奠定基础。

核心素养教学目标

情感态度与价值观激发对动画艺术的好奇心与热爱，感受动画带来的快乐，培养主动探索、大胆尝试的学习品质。

审美感知：能欣赏动画片的色彩美、动态美，对比卡通形象与真人表演的区别，说出卡通形象“亲切、鲜艳、萌趣”的审美特点。

文化理解了解皮影戏作为“古人动画片”的文化内涵，知道剪纸动画等传统艺术形式，感受中国传统文化与动画艺术的融合魅力。

创意实践：能运用“视觉暂留”原理，通过绘画、拼贴等方式设计简单的连续动作画面，让图案“动起来”，体验动画创作的乐趣。

重点难点

教学重点：理解“视觉暂留”原理，掌握让静态画面“动起来”的基本方法，如连续动作分解、大小变化叠加等。

教学难点：引导学生合理设计连续画面的动作衔接，让“动画效果”流畅自然；在创作中融入个性化创意，如色彩搭配、背景设计。

教学方法

情境创设法、对比观察法、实验探究法、示范讲解法、合作