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高中教学设计评分细则表

本细则适用于普通高中全学科教学设计的评优评审、教师教学能力考核、校本教研质量评估、新教师教学设计达标验收等场景，采用百分制量化评分+最高5分附加分的评价体系，评价结果对应四个等次：90分及以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。细则所有评分要点均对接《普通高中课程方案（2017年版2022年修订）》《普通高中各学科课程标准（2017年版2022年修订）》《教育部关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《普通高中育人方式改革指导意见》等政策文件要求，可直接落地使用，各学科可根据自身属性对二级指标分值进行不超过10%幅度的调整。

一级指标

二级指标

核心评分要点

分值

评分等级对应标准

扣分说明

实得分

一、课程理念与目标设计（20分）

1.核心素养导向契合度

1.准确落实立德树人根本任务，有机融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、生态文明、国家安全、科学家精神等教育要素，无任何价值导向偏差；2.清晰锚定本学科核心素养的进阶培养要求，素养指向明确具体，避免泛化表述，如语文学科要明确对应“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”4项核心素养的具体落地要求；3.体现“教-学-评”一体化设计思路，突出学生主体地位，摒弃“以教代学、以讲代练”的陈旧理念，符合普通高