1.1 建筑真奇妙（教学设计）2026三年级美术下册人美版.docxVIP

建筑真奇妙教学设计

课题

建筑真奇妙

单元

奇妙的建筑

学科

美术

年级

小学三年级下

教材内容分析

本教材内容围绕中外经典建筑展开，精选故宫、徽派建筑、天坛祈年殿等中国传统建筑，以及罗马万神殿、巴黎圣母院等中外代表性建筑，从位置结构、功能侧重、造型风格、色彩搭配、象征寓意五个核心维度，引导学生探究建筑的实用价值与审美价值，是“欣赏·评述”类的重要内容，旨在搭建建筑艺术与文化内涵之间的桥梁。

新课标要求

依据《义务教育美术课程标准》，本课时属于“欣赏·评述”学习领域，要求学生能运用多种方式(观察、讨论、对比)欣赏中外建筑作品，描述建筑的主要特征，理解建筑与自然、文化、生活的关联。同时需紧扣四大核心素养，通过多元学习活动，培养学生的图像识读能力、艺术表现能力、创新意识与文化理解素养，激发对多元艺术文化的热爱。

学习目标与核心素养

1.审美感知：审美感知是基础素养，指学生能够感知和体验艺术美、自然美、生活美和社会美。通过观察和欣赏艺术作品、自然景观和生活中的美好事物，培养学生对美的敏感度和感知能力。这包括对艺术形式、色彩、线条和构图等元素的理解，以及对作品所传达的情感和意境的体会。能精准感知中外建筑的形式美(曲线/直线、色彩搭配、造型结构)，理解建筑元素(飞檐的翘角、马头墙的阶梯)所传达的情感意境，提升对建筑美的敏感度。

2.艺术表现：艺术表现是学生运用独特艺术语言进行表达与交流