2.1《蛙声十里》（教学设计）2026三年级美术下册人美版.docxVIP

《蛙声十里》教学设计

课题

蛙声十里

课时

二课时

单元

第二单元“荷塘故事”

课型

造型·表现

欣赏·评述

教材分析

本课为人美版(2024)三年级下册第二单元《荷塘故事》的起始课，属于“造型·表现”与“欣赏·评述”学习领域。教材以齐白石的经典水墨画《蛙声十里出山泉》为切入点，引导学生感受中国传统水墨画“以形表意”“留白生境”的艺术魅力。通过欣赏名家作品、探究笔墨技法、创作水墨青蛙，学生将初步接触并理解中国画的笔墨语言与文化内涵，为后续《出水芙蓉》《美丽荷塘》等课程奠定审美与技法基础。

核心素养教学目标

审美感知：引导学生欣赏齐白石《蛙声十里出山泉》，感受水墨画中墨色浓淡、线条虚实所营造的诗意氛围，体会“未见其形，先闻其声”的艺术想象，提升对传统绘画的审美感知力。

艺术表现：学习运用中锋、侧锋等笔法表现青蛙的形态，掌握墨色浓、淡、干、湿的变化技巧，能用简洁的笔墨语言表现青蛙的动态与神态。创意实践：在观察与模仿中激发想象力，尝试创作一幅富有动态感的水墨青蛙作品，或设计一款有趣的青蛙主题玩具，培养艺术表现与创新实践能力。

文化理解：了解齐白石“妙在似与不似之间”的艺术理念，感受中国画诗画结合、以虚写实的文化特质，增强对中华优秀传统文化的认同与热爱。

重点难点

重点：欣赏《蛙声十里出山泉》，理解画家以蝌蚪暗示蛙声的巧妙构思；掌握中锋、侧锋用笔及墨色浓淡变化的表现方法。

难点：理解“留白