1.3《指尖植物园》（教学设计）2026二年级美术下册人教版.docxVIP

人教版小学美术二年级下册第一单元

第3课《指尖动物园》教学设计

课题

《指尖动物园》

单元

第一单元

学科

美术

年级

二年级下册

核心素养教学目标

知道：知道植物的生长一般经过发芽、长叶、开花、结果、成熟等阶段。

能做：能用绘画的方式记录一种植物的生长过程，画面清晰、阶段完整。

理解：理解植物是有生命的，大自然中的花草树木都在悄悄生长变化。

教学重点

了解植物的生长规律，能用绘画表现植物的生长过程。

教学难点

准确抓住每个生长阶段的特点，画面能让人看懂“它在长大”。

教学方法

发现教学法是教师在教学中不直接呈现结论，而是引导学生通过观察、比较、讨论等方式自主发现知识规律的教学方法。本课在探究植物生长规律时，教师没有直接告诉学生“植物生长经过几个阶段”，而是让学生观察教材中草莓、黄瓜、小麦的生长过程图，自主寻找其中的共同规律。学生们通过对比发现：“都要先发芽”“再长叶子”“然后开花结果”，从而自己归纳出“种子→发芽→长叶→开花→结果→成熟”六个生长阶段。随后教师引导学生对比不同植物的异同，进一步发现“每种植物开花结果的样子都不一样”。这种由学生自主发现的知识，比被动接受更深刻、更有趣，有效激发了学生的探究欲望和好奇心，培养了观察能力和归纳思维。

教学准备

教师准备：ppt、植物生长过程视频短片、完整的植物生长过程范例画学生准备：绘画本或A4白纸铅笔、橡皮、彩色笔。

教学过程

教学