2.2 出水芙蓉（教学设计）2026三年级美术下册人美版.docxVIP

《出水芙蓉》教学设计

课题

出水芙蓉

课时

二课时

单元

第二单元“荷塘故事”

课型

造型·表现

教材分析

本课为人美版(2024)小学美术三年级下册第二单元《荷塘故事》的第二课，承接《蛙声十里》的意境联想，聚焦荷花单体形象的精细刻画，为后续《美丽荷塘》的场景构建奠定技法与审美基础。教材以宋代院体画《出水芙蓉图》为核心素材，搭配真实荷花照片、简化线稿及水彩晕染案例，构建“欣赏——观察——表现——创意”的学习路径。内容上兼顾自然科学认知与美术技法训练既引导学生观察荷花花瓣、花蕊、叶片的形态结构，理解植物生长特征；又侧重水彩、彩铅晕染技法的实践，体会色彩层次与线条韵律之美。同时，教材渗透中华传统文化内涵，通过荷花“出淤泥而不染”的寓意，实现美育与德育的融合。本课符合三年级学生从具象思维向抽象表达过渡的认知规律，旨在打破“重模仿轻观察”的误区，培养学生以美术语言捕捉自然之美的能力。

核心素养教学目标

审美感知：能准确识别荷花的花瓣、花蕊、叶片等结构特征，读懂宋代《出水芙蓉图》的工笔表现手法，区分写实与艺术提炼的差异，初步感知传统花鸟画的审美特点。

艺术表现：掌握水彩或彩铅晕染技法，能运用线条勾勒荷花基本形态，通过色彩渐变表现花瓣层次与明暗关系，尝试赋予荷花拟人化情感表达，完成一幅兼具写实性与创意的荷花作品。

创意实践：在小组探究中发挥想象力，尝试将传统建筑元素与现代生活场景结合，提出