1.4 纸偶奇遇记 （教学设计）2026二年级美术下册人教版.docxVIP

人教版小学美术二年级下册第一单元

第4课《纸偶奇遇记》教学设计

课题

《纸偶奇遇记》

单元

第一单元

学科

美术

年级

二年级下册

核心素养教学目标

知道：知道纸偶的三种基本制作方法(对折、支撑、组合)，了解纸偶剧需要角色和场景。

能做：能运用所学方法制作1~2个立体纸偶，并与同学合作表演一个简单的故事。

理解：理解美术可以“讲故事”，手工制作的纸偶可以成为表达情感、演绎故事的工具。

教学重点

掌握立体纸偶的三种制作方法，完成纸偶制作。

教学难点

让纸偶“站得稳”，并能通过纸偶合作表演简单故事。

教学方法

综合实践活动教学法是引导学生在真实任务驱动下，综合运用多种知识与技能完成完整实践活动的教学方法。本课以“举办一场纸偶剧”为总任务，将美术制作、语言表达、角色扮演、合作交流有机融合。学生首先需要设计故事、选择角色，这锻炼了构思能力；接着运用三种方法制作立体纸偶，培养了动手能力和材料运用能力；然后小组合作绘制场景，提升了协作意识；最后登台表演，发展了表达能力和自信心。整个学习过程环环相扣，学生在“做一场戏”的真实任务中，自然习得了美术技能，体验了艺术综合实践的完整过程，充分体现了“做中学、学中做”的教育理念。

教学准备

教师准备：ppt、制作好的纸偶范例、简单的背景板

学生准备：彩色卡纸、图画纸、剪刀、胶水、双面胶、水彩笔或油画棒

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图