《口哨与小狗》课件 2026花城版音乐三年级上册.pptx

《口哨与小狗》花城版（2024）小学音乐三年级上册第五单元

核心素养目标审美感知：感受乐曲6/8拍轻盈流动、活泼轻快的整体氛围，清晰分辨乐曲A、B、A三段体结构；精准识别明亮通透的口哨独奏音色，听辨出乐曲首尾乐段均出现口哨旋律；能捕捉乐曲重复乐段，感知重复旋律带来的熟悉、欢快听觉美感，建立西洋管弦乐基础听觉认知。艺术表现：能跟随乐曲律动，用统一肢体动作标记全曲重复段落；熟练完成教材节奏片段拍读，结合1、2、3、5、6五个基础音自主创编全新旋律并完整视唱；小组合作自选本单元乐曲，编排完整舞台表演，把控乐曲6/8拍摇晃流动的节拍韵律。文化理解：知晓《口哨与小狗》是美国作曲家普赖尔创