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基于核心素养的高中生物教学案例研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中生物教学需从知识传授转向能力培养与价值塑造。本文以案例研究为核心，探讨如何通过情境化、探究式教学提升学生的生物学科核心素养，包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。研究结合具体教学实践，分析核心素养在生物教学中的落地路径，为教师提供可操作的教学策略，以促进学生的全面发展。

**关键词**

核心素养；高中生物；教学案例；生命观念；科学思维

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**一、概念阐述**

高中生物教学的核心目标已从单纯的知识记忆转向学生综合素养的提升。核心素养不仅是学科能力的体现，更是学生适应未来社会发展的必备品质。在教学