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小学科学大概念教学与跨学科整合的实践研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，大概念教学与跨学科整合是推动学生核心素养发展的关键路径。本文通过实践研究，探讨如何将科学大概念融入跨学科教学，以提升学生的探究能力、创新思维和综合素养。研究发现，通过情境化设计、项目式学习等方式，能够有效促进科学知识与其他学科的联系，形成协同育人效应。研究结果表明，科学大概念教学与跨学科整合不仅能够深化学生对科学本质的理解，还能培养其解决实际问题的能力，为小学科学教育改革提供实践参考。

**关键词**

小学科学；大概念教学；跨学科整合；核心素养；实践研究

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**一、引言**

科学教育是培养未来创新人才的重要基础