10.1《家乡处处好风光》（教学设计）2026二年级美术下册冀美版.docxVIP

《家乡处处好风光》教学设计

课题

家乡处处好风光

单元

第十单元

学科

美术

年级

二年级下册

教材内容分析

本课是翼美版2026春二年级下册“家乡风光美”单元的开篇课，以“欣赏家乡风景、用美术宣传家乡”为核心。教材通过列举杭州西湖、四川九寨沟、河北秦皇岛老龙头等多地名胜，搭配引导性问题与学生作品展示，构建了“欣赏交流—实践创作”的学习路径，注重连接学生生活经验与艺术表达。

核心素养

1.图像识读：能通过图片、视频识别不同类型的家乡风景，感知其视觉特点；2.创意实践：能运用多种材料与工具创作家乡风景作品，展现个性化表达；3.文化理解：感受家乡景观中的地域文化特色，建立“家乡美”的情感认知。

学情分析

二年级学生已具备基础的绘画能力，能使用简单线条与色彩表现事物，但对“构图层次”“地域特征”等概念认知模糊。他们对“家乡”有直观生活体验，喜欢直观、互动性强的学习方式，但抽象表达与细节刻画能力有待提升，需通过具象案例与分层指导突破难点。

重点

1.了解家乡风景名胜的基本特征，能说出2-3处本地或知名的家乡美景；2.掌握“图文并茂”的基本创作方法，能运用简单构图与色彩表现家乡风景。

难点

1.将生活中的风景观察转化为美术语言，体现风景的独特美感；2.通过美术作品传递对家乡的热爱之情，实现“宣传家乡”的创作目的。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

(5分

钟)

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