71燃料的燃烧课件--九年级化学人教版上册(2).pptxVIP

第七单元能源的合理利用与开发

课题1燃料的燃烧;通过实验探究认识燃烧的条件，并能运用燃烧的条件解释日常生活中常见的燃烧问题

通过探究燃烧的条件，建立燃烧模型，初步学习控制变量的实验设计方法

初步体会燃烧对推动人类社会进步的重要价值;

如果你是“燃烧科学实验柜”的设计师，你将如何在实验柜中实现燃烧呢?;

一、什么是燃烧;

概念：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫作燃烧。;

二、燃烧的条件

以下所有的物质都可以燃烧吗?;

二、燃烧的条件

探究：物质燃烧的条件

实验用品酒精灯，镊子，坩埚钳，火柴(附有红磷),木炭，石头，

木条，玻璃，纸张

实验用时3min

动手试一试，哪些物品可以燃烧?哪些物品不能燃烧呢?;

二、燃烧的条件

思考：燃烧需要什么条件呢?;

二、燃烧的条件

探究燃烧的条件

【问题】除了可燃物，燃烧还需要哪些条件呢?

【反应】红磷十氧气五氧化二磷

【预测】回忆红磷在氧气中燃烧的事实，通过分析反应的文字表达

式，预测燃烧可能与哪些因素有关。;

二、燃烧的条件

可燃物的着火点

可燃物燃烧所需的最低温度叫作该物质的着火点。

通常状况下一些常见物质的着火点;

【猜想】燃烧的必要条件：

红磷平氧气点燃五氧化二磷

可燃物氧气温度达到可燃物着火点

【设计方案】如何设计